二、成果主要解决的教学问题

本成果有效解决了财经类专硕培养中存在的四个突出性教学问题：

（1）师资队伍建设与人才培养实践性要求不匹配。我国高校财经类专硕人才培养长期依赖学术型导师，但高校教师在实践经历和专业实践教学能力方面明显欠缺。同时，校外导师参与专硕培养的主动性不够、积极性不高，校内外师资协同性不强。

（2）课程体系建设与人才培养高阶性定位不契合。专硕理论课程设置针对性不足，与学硕课程建设差异性不明显，在教材选用、课程设置与教学安排上存在实践教学环节应用性较弱、财经类职业道德与职业伦理教育不够等问题。

（3）教学活动开展与人才培养职业性导向不适应。财经类专硕教学方法侧重理论讲授，教学手段滞后，教学设计偏离实践，教学过程疏于实训，教学方法形式单一。

（4）人才培养各环节难以产生全程协同效应。培养过程片面强调单环节外延拓展，双元全程融合体制机制支撑不力。高校与政府、企事业单位等外元主体协同培养的积极性不高，全程双元融合动力不足，质量保障可持续机制不健全。